2015年GCT逻辑知识点复习(3)

　　二、矛盾律来源考易教育

　　矛盾律又称不矛盾律，指两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。实质上是禁止在同一思维过程中，对同一对象的判断出现矛盾。

　　其逻辑要求是：在两个相互矛盾或相互反对的命题中，必须否定其中一个，不能两个都肯定。

　　两个命题互相矛盾，是指它们不能同真，也不能同假;两个命题互相反对，是指它们不能同真，但可以同假。否则，就会犯“自相矛盾”的逻辑错误。

　　例1

　　《韩非子》：自相矛盾的故事。

　　以下哪些议论与那位楚人一样犯有类似的逻辑错误，除了：

　　A、电站外高挂一块告示牌：“严禁触摸电线!500伏高压一触即死。违者法办!”

　　B、一位小伙子在给他女朋友的信中信到：爱你爱得如此之深，以至愿为你赴汤蹈火。星期六若不下雨，我一定来。

　　C、狗父论证：这是一条狗，它是一个父亲，而它是你的，所以它是你的父亲。你打它，你就是在打自己的父亲。

　　D、他的意见基本正确，一点错误也没有。

　　E、今年研究生考试，我有信心考上，但却没有把握。

　　例2

　　某珠宝商店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。四人的口供如下：

　　甲：案犯是丙。来源：考易教育

　　乙：丁是罪犯。

　　丙：如果我作案，那么丁是主犯。

　　丁：作案的不是我。

　　四个人口供中只有一个是假的。

　　如果以上断定为真，则以下哪项是真的?

　　A、说假话的是甲，作案的是乙。

　　B、说假话的是丁，作案的是丙和丁。

　　C、说假话的是乙，作案的是丙。

　　D、说假话的是丙，作案的是丙。

　　E、说假话的是甲，作案的是甲。来源考易教育

　　三、排中律

　　两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。

　　其逻辑要求是：对两个互相矛盾的命题不能都否定，必须肯定其中的一个，否则会犯“两不可”的错误。

　　二值原则：任一命题必定或者为真或者为假，非真即假，非假即真。

　　一般使用的逻辑都是建立在真假二值原则之上的，因此叫做“二值逻辑”。

　　排中律的作用在于保证思维的明确性。

　　例 1

　　一天，小方、小林做完数学题后发现答案不一样。小方说：“如果我的不对，那你的就对了。”小林说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看它们俩人的答案后说：“小林的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”来源：考易教育

　　请问下述说法中哪一个是正确的?

　　A、小方说的是真话，小林的答案对了。

　　B、小刚说的是真话，小林的答案是错了。

　　C、小林说对了，小方和小林的答案都不对。

　　D、小林说错了，小方的答案是对的。

　　E、小刚说对了，小林和小方的答案都不对。

　　例2

　　某班有一位同学做了好事没留下姓名，他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问他们时，他们分别这样说：

　　甲：这件好事不是我做的。

　　乙：这件好事是丁做的。

　　丙：这件好事是乙做的。

　　丁：这件好事不是我做的。

　　这四人中只有一人说了真话，请您推出是哪位做了好事?

　　A.甲 B.乙 C.丙 D.丁来源考易教育

　　例3

　　学校抗洪抢险献爱心捐助小组突然收到一大笔没有书名的捐款，经过多方查找，可以断定是赵，钱，孙，李中一个人捐的，经询问，赵说：“不是我捐的”;钱说：“是李捐的”;孙说：“是钱捐的”;李说：“我肯定没有捐。”很后经过详细调查证实4个人中只有一个人说的是真话。

　　根据以上已知条件，请判断下列哪项为真。

　　A赵说的是真话，是孙捐的。

　　B李说的是真话，是赵捐的。

　　C钱说的是真话，是李捐的。

　　D李说的是假话，是李捐的

　　四、充足理由律

　　在同一思维和论证过程中，一个思想被确定为真，要有充足的理由。具体要求有以下三点：

　　1)对所要论证的观点必须给出理由;来源：考易教育

　　2)给出的理由必须真实;

　　3)从给出的理由必须能够推出所要论证的论点。

　　否则就会犯“没有理由”、“理由虚假”、“推不出来”的错误。

　　没有理由或不相干的理由的类型：

　　1)诉诸个人：“你们不要相信他的话，他因生活作风有问题受过处分。”

　　2)诉诸情感：“我所主张的只不过是大多数公众的观点，你反对我，就是在与公众作对。不信你问问在场的人?”

　　3)诉诸权威：“爱因斯坦都这么说，你竟敢不同意?”

　　4)诉诸无知：“因为没有证据表明上帝不存在，所以上帝是存在的。”

　　5)数据与结论不相干：

　　例1

　　某位酒厂老板对自己厂出的酒赞不绝口。因为每一百位消费者中只有三位投诉该酒有质量问题。他说：“这就是说，有97%的消费者对我厂的产品满意，由此可以看出我厂的酒是多么好。建议你们经常买我们厂的酒喝。“来源：考易教育

　　理由虚假：“所有的猴子都是人变的，金丝猴是猴子，所以金丝猴是人变的。“(大前提明显为假，因此它不能证明它的结论。)

　　预期理由：指用本身的真实性尚待证明的命题充当结论。《十五贯》

　　“推不出来”：指推理过程不合逻辑。

　　例：“如果长期躺在床上看书，就会患近视眼;我从不躺在床上看书，所以，我不会患近视眼。”(充分条件假言推理的否定前件式，是无效的。)

　　充足理由律的作用在于确保思维的论证性。在各类逻辑考试中，重点考查的就是思维的论证性，即对各种已有的推理或论证做出批判性评价：对某个论点是否给出了理由?所给出的理由真实吗?与所要论证的论点相关吗?如果相关，对论点的支持度有多高?是必然性支持，还是或然性支持?是强支持还是弱支持?给出什么样的理由能够更好地支持该结论?给出什么样的理由能够有力地驳倒该结论，或者至少是削弱它?

　　具体考查题型有“直接推断型”、“强化前提型”、“削弱结论型”、“说明解释型”。

　　例

　　1984年，布什与奎尔搭档竞选美国总统，当时人们攻击奎尔，说他的家族曾帮助他挤进印地安纳州的国民卫队，以避免去越南服兵役。对此，布什反驳说：“奎尔曾在国民卫队服役，他的分队当时尚有空缺;现在，他却受到了爱国派尖刻的攻击。诚然，他没有去越南，但他的分队也没有被派往那里。有些事实谁也不能抹杀：他没有逃往加拿大，他没有烧掉应征卡，也肯定没有烧过美国国旗。”

　　以下哪些议论的手法与布什的手法最为相似?

　　A、某公司用淀粉加红糖制成所谓的“营养增高剂”，被骗者甚众。工商管理人员因它是假药而要查封它。该公司董事长振振有辞，不让查封。他说：“我没有害死人。营养增高剂吃不死人，你不信，我现在就吃给你看，并且吃了它还顶事--管饱。”来源：考易教育

　　B、一公司经理说：“过去有个说法，金钱关系最肮脏。其实从某种意义上讲，金钱关系最纯洁，人情关系最复杂，说不清有什么肮脏的东西在里面。所以，我跟朋友都不借钱，也绝不与朋友做生意。”

　　C、你说“所有的天鹅都是白的”不对，因为在澳洲早就发现了黑天鹅。

　　D、张一驰解决了一个数学史上一百多年未被解决的难题，所有他是一位优秀的数学家。