2015年在职工硕GCT逻辑考试备考辅导(7)

集合概念和非集合概念(类概念)

　　类是由分子组成的。“人”这个类，是由张三、李四等一个个人组成的。“人”和“张三”的关系，是类和分子的关系。

　　集合体是由个体组成的。“森林”这个集合体，是由一棵棵树木组成的。“森林”和“树木”关系，是集合体和个体的关系。

　　类和分子，与集合体和个体，是两种不同的关系。这种不同点在于：类的性质必然地属于组成类的每个分子，而集合体的性质不必然属于组成集合体的每个个体。例如，人具有的性质张三必然具有，但森林具有的性质树木不一定具有。

　　表达集合体的概念称为集合概念。表达类的概念称为非集合概念。非集合概念也称为类概念。

　　问题的复杂性在于，在日常思维中，同一个概念，可以在集合的意义上使用，也可以在非集合的意义，即类的意义上使用。换句话说，同一语词，在不同的语境下，可以表达集合概念，也可以表达非集合概念。这就容易出现“偷换概念”的逻辑错误。

　　[思考]

　　人是世界上第一个可宝贵的我是人，所以，我是世界上第一个可宝贵的

　　分析：

　　在上述推理中，第一个前提中的“人”，是集合概念，第二个前提中的“人”是类概念。该推理犯了“偷换概念”的错误。

　　[思考]

　　以下划横线的概念，是在集合意义上还是在非集合意义上使用的?

　　A. 森林是重要的自然环境，是全人类共同的财富。

　　B. 森林在全球陆地的覆盖率，已由上世纪初的19%下降到本世纪初的11%。

　　C. 遵纪守法，是公民应尽的基本义务。

　　D. 教师是人类灵魂的工程师。

　　答：A项中的“森林”是类概念。因为“是全人类共同的财富”这种性质属于每一块森林。

　　B项中的“森林”是集合概念。因为所提及的覆盖率只为全球森林的整体具有。

　　C项中的“公民”是类概念。因为遵纪守法，是每个公民应尽的基本义务。

　　D项中的“教师”是集合概念。因为“人类灵魂的工程师”是对教师的整体评价，并不一定是对每个教师的评价。

本文选自新东方在线论坛。