同等学力英语语法之时态语态(12)

2015-05-14 20:35:00来源:网络

  8. 被动语态的用法

  (1) 我们不知道动作的执行者时。

  例如:

  He was robbed on his way home last night. 昨天晚上回家时他被人抢了。

  此句中没有交代是谁抢了他的东西。在不知道动作的执行者是谁的情况下,常用被动语态。这类句子常没有带“by + 动作执行者”这个短语。

  (2) 当我们不必要指出动作的执行者时。

  例如:

  The problems that had been discovered since the completion of the initial research caused the committee members to give up the original plan for the time being. 初期项目完成后,委员会成员发现了一些问题,因此,他们暂时放弃了最初的计划。

  discover是及物动词,后面无宾语,所以要加宾语。这也就是说,关系代词that和discover是动宾关系。that代替problems即“发现问题”,因此要用被动式。此动作的发出者应是委员会成员,但是,没必要用“by+执行人”结构指明。

  (3) 我们强调或侧重动作的承受者时,这时我们通常用by引出动作的执行者。

  例如:

  The temperature of the earth is determined by the amount of solar heat which the atmosphere can keep.

  此句也是侧重动作的承受者,用by引出动作的执行者。全句意为:“地球的温度取决于大气能保持多少太阳热辐射。”

  (4) “get + ed分词”的被动语态。

  这是习惯固定用法,这种结构往往更强调动作的结果而非动作的本身。“get + ed分词”构成被动语态很不正式,多用于口语。而且只有在没有动作执行者时才可使用,其本身不再有被动形式,没有“be gotten + ed分词”的结构。

  例如:

  Supposing you were to drink five bottles of toxic liquid,do you think you would get killed?假设你喝了5瓶毒液,你觉得你会死吗?

  get killed等于be killed。只不过get killed更强调动作引发的结果,即“死了”这个事实。注意要用动词的ed分词结构。

  My daughter,who has two children,got married in 1970. 我女儿1970年结的婚,现在已经有了两个孩子。

  注意:“get + ed分词”结构有时实际上是一种系表结构,不能与“by + 动作执行者”结构一起连用。

  (5) 主动形式表示被动意义。

  某些系动词如cook,feel,write,smell和taste等其主动语态表示被动意义。

  例如:

  How does it feel to be home again after twenty years abroad?出国20年再回家看看是一种什么感觉呢?

  As the proverb says“Good medicine tastes bitter to the mouth”. 正如谚语所说,“良药苦口利于病”。

  “良药苦口”的“药”虽是被人吃的,但英语在由 taste做谓语时也用主动语态表示被动意义。

  (6) 没有被动语态的词。

  例如:

  Objects falling freely in a vacuum have the same rate of speed regardless of differences in size and weight. 重量不同、大小不同的物体在真空状态自由降落时速度一样。

  并非每个及物动词都有被动语态,英语中表示状态或特征的及物动词,如:have,contain,cost,fit,lack,suit,let,become,resemble等,就没有被动形式。

  It is estimated that only about thirty of our planet’s surface consist of land. 据估计,地球表面只有1/3是陆地。

  consist of虽然可以跟宾语,但是它和result from(源于),belong to(用于)一样都只能用于主动语态,不用于被动语态。

本文选自新东方在线论坛。

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