2015-04-10 08:01:00 来源:网络发表评论
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第一个问题
GCT逻辑考试的特殊性是什么?
能力型考试:
GMAT、LSAT …;
MBA、GCT、MPA 、MPACC…
能力型考试的理念:
批判性思维(Critical Thinking)
GCT逻辑考试与一般逻辑考试的区别
第二个问题
GCT逻辑试题的特殊性是什么?
知识型
一般逻辑考试
知识-能力型 逻辑试题
GCT等的
逻辑试题
能力型
通过实例分析说明三种类型的逻辑试题:
知识型
知识-能力型
能力型
第三个问题
什么是"知识型"逻辑试题?
为什么GCT不包括这种类型的试题?
[例1]来源考易教育
马季是曲艺演员;马季又是相声演员。所以,相声演员都是曲艺演员。
以下哪项对上述推理的评价最为恰当?
A. 推理正确。
B. 推理错误。犯了中项两次不周延的错误。
C. 推理错误。犯了小项不当周延的错误。
D. 推理错误。犯了大项不当周延的错误。
答案:C
例1是知识型逻辑试题,测试的是对逻辑知识的掌握。GCT不包括这种类型的逻辑试题。为什么?
第四个问题
什么是"知识-能力型"逻辑试题?
知识-能力型逻辑试题具有哪些特点?
[例2]*
过去,我们在道德宣传上有很多不切实际的高调,以致于不少人口头说一套、背后做一套,发生人格分裂现象。通过对此种现象的思考,有的学者提出,我们只应该要求普通人遵守"底线伦理"。
根据你的理解,以下哪一选项作为"底线伦理"的定义最合适?
A.底线伦理就是不偷盗、不杀人。
B.底线伦理是作为一个社会普通人所应遵守的一些最起码、最基本的行为规范和准则。
C.底线伦理不是要求人无私奉献的伦理。
D.如果把人的道德比作一座大厦,底线伦理就是该大厦的基础部分。
答案是B。
解析:
A、C和D项都不正确,因为都违反了相应的定义规则。
A项不符合"定义必须相称"的规则,犯了"定义过窄"的逻辑错误;
C项不符合"不得以否定句给正概念下定义"的规则;
D项不符合"定义不得运用比喻"的规则。
[例3]
不可能有人会不犯错误。
以下哪项最符合题干的断定?
A. 所有的人都可能会犯错误。
B. 有人可能会犯错误。
C. 所有的人都必然会犯错误。
D. 有人必然会犯错误。
必然A 反对 必然非A
矛 矛
从 从
属 属
盾 盾
可能A 下反对 可能非A
不必然A = 可能非A (1)
不可能A = 必然非A (2)
不可能有人会不犯错误。
以下哪项最符合题干的断定?
A. 所有的人都可能会犯错误。 ×
B. 有人可能会犯错误。 ×
C. 所有的人都必然会犯错误。 √?
D. 有人必然会犯错误。 √?
所有S都是P 反对 所有S都不是P
矛 矛
从 从
属 属
盾 盾
有的S是P 下反对 有的S不是P
并非"所有S都是P" = 有S不是P (3)
并非"所有S不是P" = 有S是P (4)
并非"有S是P" = 所有S都不是P (5)
并非"有S不是P" = 所有S都是P (6)
[解析]
不必然A = 可能非A (1)
不可能A = 必然非A (2)
并非"所有S都是P" = 有S不是P (3)
并非"所有S不是P" = 有S是P (4)
并非"有S是P" = 所有S都不是P (5)
并非"有S不是P" = 所有S都是P (6)
不可能"有人会不犯错误"
= 必然"并非:有人会不犯错误" 根据(2)
= 必然"所有的人都会犯错误" 根据(6)
例2、例3都是知识-能力型试题。
★ 知识-能力型逻辑试题具有以下特点:
第一,涉及相关的逻辑知识。
第二,不是测试考生对相关逻辑知识的掌握,而是测试考生的逻辑思维能力。
第三,一般地说,掌握相关的逻辑知识对于正确解题并不是完全必要的(这是知识-能力试题与知识型试题的区别);但掌握并正确运用相关的知识有利于正确快速地答题。
第四,尽管从总体上说,掌握并正确运用相关的逻辑知识有利于正确快速地解答知识-能力型题,但仍要注意知识-能力型试题的两种不同类型:应对例3这样的试题,需要考生掌握并会熟练运用相关的逻辑知识;而应对例2这样的试题,对于一般考生(即未受过逻辑专业系统训练的考生)来说,从思考相应的逻辑知识及其运用入手是不足取的,这会使原本简单的问题复杂化。正确的方式就是不把它作为知识-能力型试题,而直接作为能力型试题思考。
第五,如何区分上述两种不同类型的知识-能力型试题,是个靠经验把握的问题。最一般的处理方式是,对任一试题,首先把它作为能力型的来思考,除非发现有必要思考相关的逻辑知识及其运用。
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