2014年GCT考试语文练习(56)

　　一、文中重要词语的理解

　　(一)词语理解需注意的问题

　　1.联系上下文，做到“字不离词，词不离句，句不离段”。

　　例1：

　　谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易!在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古寺一样了吗?

　　画线句子中“调整”指：

　　A.调整好读书的环境 B.调整好读书的心境

　　C.调整好心情和环境 D.调整好读书的情趣

　　2.联系文章的时代背景、立意来理解。例如：

　　《为了忘却的记念》：“夜正长，路也正长。……”句中的“路”含义是什么?

　　3.结合文段，从一些具体细节上去把握。

　　例2：

　　阅读以下文段，回答后面的三个问题。

　　如果道德约束仅出于“种瓜得瓜”的功利心， 其力量也必定是短暂的。在社会这个大车轮上，你推助一把之后，也许根本感受不到那极细微的前进，是否因为感受不到前进就再不援手呢?

　　人的成熟有三个层次：童年的畏惧心、青年的好胜心和成年后的知耻之心。

　　道德的成熟同样留下这样的年轮。高踞在理性巅峰的，正是知耻。所以，当我们对惩戒、对轮回报应已毫无恐惧的时候，是一种坚定的荣辱标准，支持着我们去维护和恪守道德。

　　十七八年前，生逢乱世的诗人曾无奈地感喟：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”当社会从混沌到有序，当鸡鸣狗盗的小伎俩在秩序化的社会生活中找不到可乘之隙，当那张过期的通行证处处碰壁的时候，就再不会有这样的喟叹。

　　真希望有一天，没有人对这样的感慨生发共鸣，也没有人有兴趣传播，让它真正成为混沌世界的一条墓志铭，永不流传。

　　①“种瓜得瓜”一词在文中的具体含义是：

　　A.种下瓜籽就能收获到瓜

　　B.比喻做了什么样的事，就得到什么结果

　　C.警告人们只做好事，不做坏事

　　D.遵守多少道德约束便会得到多少报偿

　　②划线语句中的“它”具体指代的是：

　　A.“种瓜得瓜”的功利心

　　B.鸡鸣狗盗的小伎俩

　　C.卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭

　　D.“这样的喟叹”、“这样的感慨”

　　③“墓志铭”一词在句中的实际意思是

　　A.混沌世界中走俏的伎俩

　　B.混沌世界中的卑鄙时尚

　　C.混沌世界永远终止的标志

　　D.混沌世界中唯一值得称道的