2014年GCT考试语文练习(30)

　　修辞

　　一、消极修辞

　　【连贯】

　　1.词语排序

　　(1)复杂定语的排序

　　一个词语有多个定语时，如果定语之间有逻辑关系，自然应该按照逻辑关系排列，例如：

　　那个……李元瑜，微笑着走了过来。

　　李元瑜前面有三个定语：20岁在欧洲崭露头角并被视为绘画天才，后来又经过十多年艰苦训练，现在是艺术学院教授。

　　如果没有逻辑关系，那么它们的顺序一般是：(从距离中心词最远的算起)

　　①表领属或时间、处所的名词、代词或短语(表示“谁的”)

　　②指示代词、数量短语(表明“多少”)

　　③动词或动词性短语(表示“怎样的”)

　　④形容词或形容词短语(表示“什么样的”)

　　⑤表示性质的名词或名词性短语(表示“什么”)

　　例如：……教师也当上了代表。“教师”前面有五个定语：

　　①有三十年教龄的 ②语文 ③两位 ④我们学校 ⑤优秀的

　　按上面的规律，正确的顺序是：④③①⑤②

　　《教程?修辞》7题(130页)也和这个类型相同。

　　(2)复杂状语的排序

　　复杂状语的排序比较复杂，哪种在前，哪种在后，往往取决于位于内部的逻辑关系和表义的需要。例如：“都不去”“不都去”。把这种因素排除在外，一般次序是：

　　①表原因、目的、时间的词语

　　②表处所的词语

　　③表范围的词语

　　④表对象的词语

　　⑤表情态的词语

　　例如：许多代表……交谈。 “交谈”前面有五个状语：(《教程?修辞》8题)

　　①都 ②昨天 ③同他 ④热情地 ⑤在休息室里

　　按上面的规律，正确的顺序是：②⑤①③④

　　(3)多个并列词语作同一句子成分的排序

　　多个并列关系词语作同一句子成分时，要注意先分类，按类别排大序，在分析各类的内部关系排小序。例如：(‘91三南)(《教程?修辞》9题)

　　世界屋脊上的 ，，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客，千里风雪的青藏公路，正成为一条令人神往的旅游热线。

　　①晶莹的湖泊 ②大漠 ③奔腾的江河 ④雪岭 ⑤数不清的珍禽异兽

　　⑥草原 ⑦冰峰

　　①—⑦处是文中方框处摘出的词语，请给它们排列次序。

　　答案：⑦④②⑥①③⑤。

　　除了字数的因素外，并列关系词语的排列还受到声调的制约。例如：

　　依次填入下面横线上最恰当的一组是(《教程?修辞》10题)

　　( )。人们都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。

　　①孩子不哭了 ②狗不叫了 ③女人不笑了 ④鸡不啼了

　　答案：④②①③

　　2.语句衔接

　　(1)看句子是否合乎语法、逻辑

　　例如：(《教程?修辞》13—14题)

　　被铁道部评为先进单位的××次特快列车乘务组，除主动、热情服务外，( 甲 )，及时反映各类旅客的不同意见，( 乙 )，开展多样化的服务活动。

　　①甲处正确的选项是：

　　A.还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表

　　B.还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表

　　C.还让每节车厢推选一至二人当乘客代表

　　D.还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表

　　②乙处最恰当的选项是：

　　A.随后遵照这些意见

　　B.于是听取这些反映

　　C.接着考虑这些反映

　　D.然后根据这些意见

　　(2)看意思是否保持同一

　　例如：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子，二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：(《教程?修辞》132页15题)

　　A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

　　B.三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。

　　C.三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。

　　D.二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。

　　(3)看意境情调是否协调(《教程?修辞》132页16题)

　　例如： ，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊;枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

　　A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

　　B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子已经萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

　　C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。

　　D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来;山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

　　(4)看词序是否妥当(《教程?修辞》132页17题)

　　例如：朱自清先生笔下描绘的江南的“水”，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹澄澈的。 ，具有独特的意境和韵味，引人无限遐思。

　　A.它们是深潭，是瀑流，是琼浆。他逼真的描绘出水的质、形、色。

　　B.它们是瀑流，是深潭，是琼浆。他逼真的描绘出水的形、色、质。

　　C.它们是深潭，是琼浆，是瀑流。他逼真的描绘出水的质、色、形。

　　D.它们是瀑流，是琼浆，是深潭。他逼真的描绘出水的质、色、形。

　　(5)看对应的词句是否对称(《教程?修辞》132页18题)

　　例如：今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极为险恶， 。但此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死， ，和平可期， ，杀人者终必覆灭。

　　A.人民无比沉痛 志不绝 争取民主

　　B.人心异常悲愤 志不绝 民主有望

　　C.人心异常悲愤 斗志坚 争取民主

　　D.人民无比沉痛 斗志坚 民主有望

　　(6)看哪项表达最佳(《教程?修辞》133页19题)

　　例如：黄狗子们遭到突然袭击，死的死，伤的伤，剩下的几个只吓得 。

　　A.落荒而逃

　　B.屁滚尿流

　　C.王八吃西瓜——滚的滚，爬的爬

　　D.直怨爹娘少生了两条腿

　　3.怎样做到连贯

　　(1)话题统一，避免东拉西扯

　　①主语一致。

　　例如：

　　A.由于树木茂密，我们的骑兵队起初没有被发现，直到听见了马蹄声，山头上的敌人才鸣枪报警。

　　B.由于树木茂密，山头上的敌军起初没有发现我们的骑兵队，直到听见了马蹄声，才鸣枪报警。

　　②角度一致。

　　例如：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是(《教程》133页20题)

　　泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。

　　A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，

　　B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，

　　C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，

　　D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，

　　③情境一致。

　　(2)顺序合理，防止颠三倒四

　　①保持合理的句序。

　　②注意限制性词语的作用。

　　③由已知信息引出未知信息。

　　例如：

　　一条用青石铺成的公路盘旋而上，蜿蜒曲折，在群山中时隐时现。在公路两侧，密密的排列着一块块梯田，没入云霄。

　　(3)注意衔接，克服前言不搭后语

　　①讲究词语的呼应。

　　例如：天山连绵几千里，横亘在准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。(划线处改为“塔里木盆地和准噶尔盆地”)

　　②选用恰当的句式。(《教程》133页21题)

　　例如：“门前是一条河”后面接下去最顺当的一组句子是：

　　A.河边是一片很大的打谷场，三面都栽着高大的柳树。山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。

　　B.山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树，河边是一片很大的打谷场。

　　C.打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面，穿堂对着山门，迎门供着弥勒佛。

　　D.一片很大的打谷场在河边。山门里有一个穿堂，迎门供着弥勒佛，三面都栽着高大的柳树。

　　③恰当的运用修辞方法，也有助于句子的衔接。

　　④恰当运用起关联作用的词语。

　　人人皆知粮食是宝中之宝，连三岁娃娃都能背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”有的小学校，班级打扫卫生时，从课桌里清出的剩面包，就一堆一堆的;有的大学食堂，每天的剩饭菜就有几缸;至于餐馆饭店里的浪费就更不用说了。这简直是犯罪。

　　再如：

　　什么叫成才?人们的习惯看法是：通过学习，考取大学或研究生，成了科学家、工程师，著书立说，有作品出版。 。从许多青年自学有成的事例中，我认为，凡是通过学习和实践成为本职工作的行家里手;凡是从丰富的实践中总结出工作的系统经验，使工作成果超出一般水平;凡是工作和劳动对社会做出了一定的贡献，都称得上成才。

　　⑤注意上下文的表达形式要协调一致。

　　例如：为空白处选择与上下文衔接最恰当的一项

　　刚一步入游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“A”字型的前爪分立躯体两侧， ，锋利的长牙恫吓着入城的游客。

　　A、张开的血盆大口化作了城门 B、血盆大口张开着化作了城门

　　C、城门就是张开的血盆大口 D、城门就是血盆大口张开着

　　例如：看下面材料后写一段文字，中心是：要广泛地学习才能有所成就。

　　①契诃夫和客人谈话，听到有趣的谚语，总是要求对方再说一遍，然后拿出小本子把它记下来。

　　②男儿须读五车书。(杜甫《题柏学士茅屋》)

　　③三人行，必有我师焉。(《论语》)

　　④读书百遍，其义自见。(《三国志?魏书》)

　　⑤李时珍到35岁时，读了古代医书八百多种，但摘下的笔记就装了好几个柜子。

　　要求：

　　①紧扣中心话题进行议论。

　　②删去一个无用的材料，余下的使用时必须有合理的顺序，注意衔接。

　　再如：请把ABCD四个事例组织起来，证实一个中心论点：人贵勇敢自责，改过自新。

　　A.廉颇负荆请罪 B.穆公自责 C.厉王止谤 D.周处自新